建筑设计基础课程设计教学大纲

一、课程概述

建筑设计基础课程设计是建筑学专业的重要实践环节，旨在培养学生掌握建筑设计的基本原理和方法，提高其空间思维、造型能力和综合设计能力。本课程设计结合实际工程项目，以建筑设计基础理论为指导，通过实践操作，帮助学生将理论知识转化为实际设计能力。

二、课程目标

1. 掌握建筑设计的基本原理和方法，包括空间构成、功能分析、建筑结构、建筑材料等方面的知识。

2. 提高学生的空间思维和造型能力，培养学生对建筑设计的敏感性和创造性。

3. 培养学生具备综合设计能力，包括方案设计、初步设计、施工图设计等环节。

4. 结合实际工程项目，让学生了解建筑设计的过程和实际操作流程。

三、教学内容

1. 理论教学：介绍建筑设计的基本原理和方法，包括空间构成、功能分析、建筑结构、建筑材料等方面的知识。

2. 实践教学：结合实际工程项目，进行方案设计、初步设计和施工图设计等环节的实践操作。

3. 案例分析：分析经典建筑案例，提高学生的空间思维和造型能力。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，互相交流设计思路和经验，提高合作能力。

四、教学方法

1. 课堂讲解：教师讲解建筑设计的基本原理和方法，引导学生理解并掌握相关知识。

2. 案例分析：通过分析经典建筑案例，让学生了解建筑设计的实际应用和技巧。

3. 实践操作：学生动手进行方案设计、初步设计和施工图设计等实践操作，加深对理论知识的理解。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，互相交流设计思路和经验，提高合作能力。

五、考核方式

1. 设计方案：学生提交设计方案，包括方案构思、功能分析、空间构成、建筑材料等方面的内容。

2. 初步设计：学生提交初步设计图纸，包括平面图、立面图、剖面图等。

3. 施工图设计：学生提交施工图设计图纸，包括各层平面图、立面图、剖面图等。

4. 小组讨论：学生在小组讨论中展示自己的设计方案，回答其他同学和教师的提问。

5. 设计汇报：学生进行设计汇报，展示自己的设计方案和成果，回答教师和其他同学的提问。

六、教学大纲安排

本课程设计的教学大纲分为八个阶段：

1. 第一阶段：建筑设计基本原理和方法的学习；

2. 第二阶段：进行实际工程项目的方案设计；

3. 第三阶段：进行初步设计；

4. 第四阶段：进行施工图设计；

5. 第五阶段：进行小组讨论和方案汇报；

6. 第六阶段：进行初步设计和施工图设计的修改和完善；

7. 第七阶段：进行小组讨论和方案汇报的修改和完善；

8. 第八阶段：进行最终的方案汇报和总结。

七、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握建筑设计的基本原理和方法，学会如何进行方案设计、初步设计和施工图设计，提高学生的空间思维和造型能力。

2. 教学难点：将理论知识转化为实际设计能力，结合实际工程项目进行综合设计，培养学生的创新思维和实践能力。