儿童心理健康课程教案大班

一、课程概述

本课程旨在帮助大班儿童了解和掌握基本的心理健康知识，培养他们的情绪调控能力，增强他们的自信心和社交能力，以促进他们的身心健康发展。

二、课程目标

1. 帮助儿童了解什么是心理健康，以及心理健康对他们的学习和生活的重要性。

2. 教授儿童基本的情绪识别和调控技巧，如表达、理解、调节情绪等。

3. 通过实践活动，培养儿童的自信心和社交能力，帮助他们建立积极的人际关系。

4. 提高儿童应对挫折的能力，培养他们的意志力和自控力。

三、课程内容

1. 心理健康基础知识：通过故事、动画等形式，向儿童介绍什么是心理健康，为什么我们需要关注心理健康。

2. 情绪调控技巧：通过角色扮演、小组讨论等方式，教授儿童识别和调控情绪的技巧，如“我感到……”，“我可以……”。

3. 自信心培养：通过自我介绍、优点夸大等活动，帮助儿童建立自信心，鼓励他们勇于表达自己的想法和感受。

4. 社交能力培养：通过合作游戏、分享会等活动，教授儿童基本的社交技巧，如倾听、尊重他人、分享等。

5. 应对挫折：通过案例分析、经验分享等方式，教育儿童如何应对挫折，培养他们的意志力和自控力。

四、教学方法

1. 故事教学：通过生动有趣的故事，引导儿童理解心理健康的基本概念和重要性。

2. 实践活动：通过游戏、手工制作、角色扮演等活动，让儿童在实践中学习和掌握心理健康知识。

3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励儿童表达自己的感受和想法，培养他们的合作精神和沟通能力。

4. 经验分享：通过让儿童分享自己的经历和感受，帮助他们理解和掌握应对挫折的方法和技巧。

五、课程评估

1. 观察法：观察儿童在实践活动中的表现，了解他们是否掌握了所学知识。

2. 问答法：通过提问和解答问题的方式，评估儿童对心理健康知识的理解和掌握程度。

3. 问卷法：通过问卷调查的方式，了解儿童及其家长对课程的满意度和反馈意见，以便不断改进课程内容和教学方法。

六、教学资源

1. 教学材料：绘本、动画、音乐等多媒体教学资源，以帮助儿童更好地理解和掌握心理健康知识。

2. 教学场地：宽敞明亮的教室、安全舒适的场地等，为儿童提供良好的学习环境。

3. 教学设备：投影仪、音响设备等必要的多媒体教学设备，以提高教学质量和效果。